C'est un travail inscrit dans le temps...

...pour aider un professionnel à développer son leadership, à réussir un changement : la prise d'une nouvelle fonction, la mise en place d'une organisation, l'intégration d'une équipe, le développement de ses pratiques managériales, de sa communication interpersonnelle, la responsabilité d'une mission à enjeu...

Destiné aux dirigeants et aux cadres, ce travail s'effectue en individuel et dure souvent plusieurs mois. En général, les séances durent 2 heures et sont espacées de 15 jours.

Qui est L'INTERVENANT ?

Un praticien de la relation d'aide qui :

• dispose d'une formation didactique et pratique en coaching,
• bénéficie d'une solide expérience de l'entreprise et du monde associatif,
• participe au moins 6 fois par an à des groupes d'intervision et/ou se fait superviser par un professionnel,
• sait définir les approches théoriques qui étayent sa pratique.

Quelles sont les CONDITIONS DE REUSSITE ?

• une analyse rigoureuse de l'intervenant concernant la demande et la volonté de changement du client,
• un accord sur des indicateurs de réussite par toutes les parties prenantes (client, prescripteur, payeur, intervenant). L'accompagnement de dirigeant a une particularité : le client, prescripteur et payeur sont une seule et unique personne,
• un processus contractualisé en trois étapes : une réunion de lancement tripartite (le manager accompagné, son hiérarchique et le coach) , un nombre de séances défini dans le temps, une réunion concluant l'accompagnement (tripartite),
• une confiance réciproque entre le client et l'intervenant,
• une confidentialité quant au contenu des séances.

Un accompagnement efficace suscite un changement créatif, la résolution des difficultés exprimées, la libération des talents, le développement du potentiel.

contact : chabannecatherine@orange.fr  06 80 35 69 46

N° d'organisme 24370212437 Siret : 326 999 497 00043

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Les séminaires s'adressent à tout public.

Les groupes comprennent 3 à 6 personnes.

La durée du stage peut varier de un à trois jours et le rythme (demi-journée, journée...) être adapté aux contraintes de la structure et de la fonction.

Les stages proposés :

• Gestion stratégique du temps (programme) : organiser ses missions, ses activités, déterminer priorités et urgences...

• Développement de son management (programme) : communiquer, déléguer, animer une réunion...

• Pédagogie d'adultes :

              1.  Formation de tuteur opérationnel (programme)

              2.  Formation de formateur, d'animateur (sur demande)

•  Communication : communication interpersonnelle, expression orale, affirmation de soi... (programme sur demande)

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ATELIER D'ECHANGES DE PRATIQUES MANAGERIALES :

Vendredi 13 juin 2014, de 18 à 20h00

Ouverts aux cadres et aux dirigeants, ces groupes d'échanges de pratiques permettent de prendre de la hauteur, de s'enrichir en toute sécurité et de quitter un temps sa solitude professionnelle face à des problématiques sans enjeu majeur mais récurrentes.

DATES DES PROCHAINS SEMINAIRES :

Gestion stratégique du temps (programme) : 30 mai 2014

Pédagogie d'adultes (programme) : 25 avril 2014

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ARTICLE : "Jeu_de_role_et_videoscopie"

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Accompagnement individuel de 6 responsables d'équipe d'une société de crédit : développement des compétences managériales

Formations de 27 managers d'une ONG médicale urgentiste dans le cadre d’un projet de renforcement des compétences « Management et leadership ».

Accompagnement individuel de 4 managers d'ONG urgentistes dans le cadre d’un projet de renforcement des compétences « Management et leadership ».

Comité de direction et Managers d'une ONG de développement durable et de solidarité internationale : développement des compétences managériales

Responsables hierarchiques et techniques d'une ONG de solidarité thérapeutique et d'initiatives contre le Sida en Arique : management à distance, articulation responsabilités techniques/responsabilités hierarchiques

Tuteurs d'une société internationale de crédit : formation des tuteurs accompagnant des jeunes en alternance sur 1 ou 2 ans pour des formations diplômantes (bac+2 à bac = 5), dispositif de 3 modules en pédagogie d'adulte

Représentants Pays d'une ONG de solidarité et de coopération internationale : management à distance, délégation

Formateurs de formateurs de bénévoles d'une association de recherche et de solidarité thérapeutique : pédagogie d'adulte, animation de groupe

Dirigeants TPE et PME de services à la personne : atelier de communication dans le cadre d'un parcours de management à la chambre de commerce

Cadres de la santé : management et évaluation du personnel dans le cadre d'un MASTER 2 au CNAM

Directeurs de Région d'une association d'accompagnement de personnes isolées de plus de 50 ans : fondamentaux du management

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De formation artistique, j'ai dirigé une agence de communication et été responsable de communication d'une société de courtage captive d'AXA. J'ai exercé ces fonctions pendant 15 ans.

Diplômée en pédagogie d'adultes (Paris VIII) et en coaching (Paris II), j'interviens depuis 17 ans comme formatrice et coach dans les domaines de la communication, du management et de la pédagogie.

J'anime des groupes de formation et accompagne cadres et dirigeants dans le passage d'un cap ou le développement de potentiel, dans la résolution de problématiques ponctuelles ou la prise de nouvelles fonctions.

Depuis 6 ans, j'interviens beaucoup dans le secteur de l'économie sociale et solidaire auprès d'associations, d'ONG de développement, de solidarité internationale et humanitaire.

Si nécessaire, je m'appuie sur mon réseau de consultants partenaires aux compétences complémentaires (coaching d'équipe, conseil en RH...)

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Voici quelques entreprises dans lesquelles je suis intervenue ces dix dernières années, soit en direct, soit en tant que Coach Associée, soit en partenariat avec des cabinets de conseil RH ou plus rarement par l'intermédiaire d'organismes de formation.

ACF, Chambre de Commerce de Paris, Crédit Agricole Consumer Finance, Enhance, Famille et Cité, GERES, Le Gret, INA, Invacare, ISCOM, Ligue Contre le Cancer, les petits frères des Pauvres, Médecins sans Frontières, MERCY CORPS, OXFAM, Peuples Solidaires, RATP, Solthis....

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Les ateliers de développement...

...sont des réunions au cours desquelles des professionnels partagent leur expérience sur des thèmes précis (motivation des équipes, communication, gestion du temps, management, gestion de projet...) ou des situations/problématiques similaires.

Ces réunions permettent :

• d'explorer et d'approfondir ses pratiques,
• de partager et confronter celle des autres,
• de découvrir et apprendre de nouvelles solutions,
• de se développer et contribuer à l'enrichissement de ses pairs.

Basés sur une pédagogie expériencielle, ces groupes sont flexibles, parfaitement adaptés à l'actualité de chacun et font progresser les capacités individuelles et collectives de ceux qui y participent.

Animés par un praticien de l'accompagnement, ces "espaces ressources" sont cadrés par un protocole d'animation spécifique.

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... qui mesure la pertinence d’un manager dans les choix qu’il doit faire au quotidien. Le test évalue également sa capacité à aller au-delà de ses façons « habituelles » de faire pour prendre la décision la plus adaptée à la situation.

Le LJI est destiné aux dirigeants, aux managers et à tous ceux qui exercent une influence interpersonnelle, il s’appuie sur deux modèles théoriques de management : l’approche situationnelle et interactionnelle*.

La restitution est faite par un coach ou un psychologue, habilité par une formation qualifiante. Ce professionnel s’engage à ce que la passation soit volontaire et valide une protection et une confidentialité des données. L’entretien dure 2 à 3 heures.

Le LJI est un préalable intéressant à une formation ou un coaching.

Il permet d’élaborer avec la personne un diagnostic étayé de ses habitudes managériales. Sa restitution permet de sensibiliser le manageur à de nouvelles approches et de rendre tangible d’autres façons de faire en situation de leadership. Ces axes de développement rendus concrets et totalement individualisés sont traités de manière pratique durant l’accompagnement ou la formation.

Pour un DRH, le test permet de confirmer/rassurer un pressenti pour une promotion.

Techniquement : comme d'autres tests, le LJI est un outil standardisé qui donne l'occasion de comparer ses réponses, à un moment donné, à un étalonnage de réponses d'autres managers. Il est composé de 16 scénarios de prise de décision. La passation est possible à distance par ordinateur. Un code d'accès strictement personnel est envoyé par email pour répondre au questionnaire sur un site sécurisé. Il existe également en version papier crayon. Le temps de passation n'est pas limité, il peut se situer autour d'une heure.

* L’approche situationnelle : le style de management dépend du contexte, des personnalités et de l’autonomie des collaborateurs qui varient en fonction de leurs compétences et de leur motivation. Par exemple un jeune chef de projet à qui on délègue un dossier récurrent doit être managé différemment d’un responsable grand compte expérimenté à qui on confie la résolution d’un conflit fournisseur.

L’approche interactionnelle : la qualité du traitement interpersonnel que chaque individu reçoit comprend deux paramètres importants, la relation et le contenu des informations. Par exemple, un collaborateur doit se sentir traité avec respect et dignité quand les décisions et changements le concernent ou concernent l’organisation. Les choix doivent être expliqués et justifiés clairement.

"...l'accompagnement touche l'enjeu professionnel, la représentation de mon rôle de manager et l'appropriation de ce rôle..." MR, Directeur France

"L'accompagnement m'aide à structurer mes idées, à débloquer une situation, en résumé, j'y trouve l'effet miroir de ma propre réflexion. Cela m'est nécessaire, j'ai tendance à aller (trop) vite dans mes raisonnements...En même temps, j'apprends à me poser les bonnes questions..." OM, Chef de Mission

"Ca me permet de me poser, de trouver une distance... Et je me rends compte aussi que je peux exprimer ma nature "conviviale" en manageant." SF, Responsable thématique

"J'ai compris l'importance de renouveler régulièrement sa confiance et son soutien à l'équipe et...l'effet de la personnalisation dans la relation, oser dire je pense que, j'ai besoin de ..." ST, Chef de mission

"Le suivi des collaborateurs consiste à s'intéresser à la personne, à ce qu'elle fait et comment se passent ses activités... aujourd'hui, je comprends que le management passe par le fait de "porter" le service dans ses décisions, ses actions vis à vis des collaborateurs, de la hiérarchie..." AV, Responsable Approvisionnement

"Le fait de se voir à la caméra est difficile mais c'est intéressant... on n'a pas conscience de l'image qu'on renvoie...de l'impact positif ou négatif qu'on a sur l'autre !..." PM, Dirigeant PME

"J'ai appris à exprimer clairement une insatisfaction par une phrase simple, courte et prononcée sans colère..." "J'ai l'impression qu'un verrou s'est ouvert et que j'ai plus le courage de dire ce que je pense..." MN et PG, Chefs de Groupe

"Ma communication, mon expression n'étaient pas directes... se mettre à la place de la personne est important. J'ai pris du recul, ça m'a aidé à clarifier mes différents rôles..." CC, Directeur de recherche

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